L’adolescent Champion par Claire Carrier

L’Adolescent champion
par Claire Carrier

Adolescence, sport et succès, comment tout gérer ?

Au centre de l’attention du public et des médias, le champion est désormais investi d’une fonction qui dépasse largement le champ sportif ; icône moderne, il véhicule une image de réussite sociale, particulièrement forte chez les jeunes. A « l’âge du passage entre l’enfance et l’âge adulte », l’adolescent champion doit relever un double défi : l’accès à l’identité d’adulte, accomplissement naturel de l’adolescence et l’accès à l’identité de champion, aboutissement logique de l’investissement sportif de haut niveau.

L’adolescent ne possède pas toujours le caractère et les armes pour faire les bons choix et en assumer les conséquences. Alors comment gérer et vivre ces deux phénomènes, l’un par rapport à l’autre ? Quels bénéfices l’adolescent peut-il tirer de cette expérience de pratique sportive intensive ? et surtout, comment l’accompagner dans ce choix pour que sa « carrière » sportive s’harmonise avec sa propre trajectoire de vie ?

Questions brûlantes que doivent se poser parents, accompagnateurs, enseignants, entraîneurs, médecins du sport, en fait, tous ceux et celles qui entourent l’adolescent sportif. Avec « L’Adolescent champion », le docteur Claire Carrier présente un remarquable travail d’analyse des paramètres culturels, scientifiques et fonctionnels de la gestion des jeunes sportifs. Forte de son expérience de prise en charge d’adolescents à l’INSEP, elle propose un schéma d’analyse inédit, adapté aux adolescents sportifs de haut niveau.

Un guide sous forme de questions-réponses qui permet une meilleure vision d’ensemble sur le passage à l’âge adulte et le monde sportif

EXTRAIT

Il est d’observation courante que le choix sportif de haut niveau se fait en période de préadolescence : la plupart des sélections s’adresse à des jeunes gens âgés de dix à quatorze ans, ayant déjà investi le domaine sportif. L’entraînement intensif visant la performance concerne les années suivantes, c’est-à-dire les années d’adolescence, âge du changement, du « passage » entre l’enfance et l’âge adulte. Ainsi, l’accès à l’identité adulte, accomplissement de l’adolescence comme l’accès à l’identité de champion, aboutissement de l’investissement sportif de haut niveau, sont proposés à l’individu au même moment de son développement.

Partant de ce constat, la question que nous allons développer, est celle des manières de gérer et de vivre ces deux phénomènes l’un par rapport à l’autre : interaction, intrication, utilisation réciproque ou au contraire séparation, exclusivité.


Les anomalies de la vision chez l’enfant et l’adolescent (2° Éd.)
par KOVARSKI Caroline

Le dépistage et la prise en charge des problèmes visuels avant l?âge de
6 ans sont fondamentaux pour éviter toute altération dans le
développement du système visuel ; plus tard, beaucoup d?enfants ou
d?adolescents sous-estiment leur inconfort. De nombreux travaux de
recherches et des observations cliniques suggèrent que lorsque des
troubles visuels sont présents, l?enfant peut fatiguer plus vite et/ou
avoir plus de mal à se concentrer sur une tâche donnée ; or toute
déficience dans les travaux de lecture, d?écriture et d?épellation a un
impact négatif sur la progression scolaire, avec pour conséquence un
handicap sur les chances de réussite.

La prise en charge doit ainsi être pluridisciplinaire afin de conjuguer
au mieux les efforts des différents spécialistes. Ce guide pratique,
fruit d?une collaboration entre des professionnels de la vision,
médicaux et paramédicaux, et des acteurs sociaux et éducatifs, associe
l?ensemble des anomalies visuelles de l?enfant et de l?adolescent, leur
mode de compensation et leurs prises en charge. Plusieurs propositions
pour optimiser la qualité de la vision y sont également développées
(nouvelles sources de lumière, agencements de la classe ou de la
chambre, informatisation?).

Cette nouvelle édition, revue et actualisée, traite
également de façon complète de la malvoyance chez l?enfant, afin d?aider
à la prise en charge du handicap et à l?accompagnement des enfants vers
une préservation maximale de leur autonomie.

Fruit d?une approche pluridisciplinaire et internationale, cet ouvrage
de synthèse s?adresse à l?ensemble des professionnels en charge
d?enfants de 0 à 18 ans, afin que tout problème puisse être dépisté et
traité le plus rapidement possible.


La socialisation de l’adolescent
par Pierre G. Coslin

L’une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu’il s’agisse des relations familiales, de la vie scolaire ou de la vie sociale en général.
En effet, en rupture avec l’ordre parental et avec l’ordre social, les adolescents provoquent la société, provocations qui sont aussi des ouvertures, initiant de nouvelles relations avec l’environnement, mais qui déstabilisent leurs proches. En résulte une demande sociale croissante d’informations sur le sujet et le recours de plus en plus fréquent aux psychologues, tant de la part des familles ou des éducateurs que des pouvoirs publics.
En réponse à ces interrogations, l’auteur a choisi, dans le présent ouvrage, très complet, d’exposer de façon thématique les différents champs et facteurs de la socialisation adolescente normale : rapports à la politique, à la religion, à l’argent, univers familial, relations amoureuses et amicales, loisirs, valeurs, insertion scolaire et professionnelle.
Au total, ce manuel constitue pour les enseignants et les professionnels, une synthèse claire et toujours utile sur cet âge de la vie, et offre aux parents, des pistes pour « suivre » leur adolescent au long cette période cruciale de son développement.

Pierre G. COSLIN est professeur de psychologie de l’adolescent à l’université Paris Descartes, et directeur du Groupe d’études et de recherches en psychologie de l’adolescent, une équipe du Laboratoire de psychologie clinique et de psychopathologie de l’Institut de Psychologie.


Sport et virilisme
par Frédéric Baillette, Philippe Liotard, Marie-Victoire Louis

Le sport entretient le système de domination masculine et légitime la suprématie des forts sur les faibles. La mixité rencontrée en marge des rencontres sportives (entraînements, stages, déplacements) fournit l’occasion aux hommes d’exercer leur pouvoir sur les femmes. Les humiliations et les agressions s’inscrivent dans un folklore viril. Il en résulte des violences sexuelles bien réelles, aboutissement d’un virilisme exacerbé par le sport et de l’emprise exercée par les entraîneurs sur leurs athlètes. Cet ouvrage analyse ces violences. Il se propose de les dénoncer et de comprendre ce qui les rend possibles, pour mieux les combattre.

Guide de l’adolescent (Le)
par Alain Braconnier

• La vie en famille
• Les amis
• Le corps qui s’éveille
• La vie amoureuse et sexuelle
• La scolarité
• Les loisirs
• Les risques et les problèmes

Pour chacune des étapes de l’adolescence (les années collège, les années lycée, les années d’étudiant), le Dr Alain Braconnier analyse les grands thèmes de la vie quotidienne.
Il répond aux questions que se posent les parents d’aujourd’hui et les aide à accompagner leurs enfants dans cette traversée tumultueuse : qu’est-ce qui fait un bon dialogue parents-adolescents ? Faut-il avoir peur de la discipline ? Comment être présent sans être envahissant ? Comment parler à un adolescent de la vie amoureuse et sexuelle ? Comment comprendre ses sautes d’humeur, ses provocations, ses silences ? Comment gérer les principales sources de conflit (sorties, téléphone, argent) ? À partir de quel moment faut-il s’inquiéter ? Comment peut-on se faire aider ?
Un guide indispensable pour aider les parents à être les initiateurs dont l’adolescent a besoin.

Médecin psychanalyste, spécialiste des questions d’adolescents, Alain Braconnier dirige à Paris une consultation pour adolescents. Il a notamment publié Le Sexe des émotions, L’Adolescence aux mille visages, Petit ou Grand Anxieux et Mère et Fils.


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